跟着纪录片〓摄像机的镜头，以一个旁观者的身份观看「了整部三集影片，可以说带给内心的触动是巨大的，不管是影片开◣头时孩子被强制从家带离到训练营，还是训练营结束孩子们各回各家以后与ζ父母的相处方式，作为为人父母者，无∞不让人感到无比的无助，无比的心時間生郁闷。
影片内容展示了几个☆不同类型、不同家庭环境』下的“问题少年”形象，或者也可以说是→“问题家庭”形象，从中我们可↙以看到，问题家庭、问题少年并不会因为家庭社会地位的高低和父⌒母乃至祖父母学识的高低而有」所选择，只是因为环境的不同导致嗯出现不同的问题而已㊣ 。同时，也改变了以往我对叛逆看來這煙云城城主還不算傻的部分认识，常常以为15、16岁左右才会出现的叛逆和孩子★强烈的自我认知需求，竟然在小学就表现〓得这么强烈，可以说给我们当家长的敲响了警钟，提醒我们决不能忽☉略孩子的精神需求。
初为父母，我们都尝试怎么样能够做一个合格甚至可以说是好一点的父母。我们∴也曾经自信，作为80年代改革开放以后成长的我们，虽然还有一些传▓统，但已经不吝于直观的向孩子表达我们对他的爱和呵护。但是这样就够了※吗?我们总在与孩子交朋友和对他们严加管教两种情绪中左右摇摆，过于放松怕孩子放纵自我，过于严厉又担心感情上的疏远会造成孩子心生叛逆或唯唯诺诺。我们关心孩子的精神需求，却又ω 对这个看不见摸不着的东西一片茫然，最终走心的就变成一步踏出了日常饮食的投其所好和物质上的尽量满足，也许○感情也就在这些日常小事之中吧。
千人千脾气，万人万模︾样，我们当前并没有影片中所展示的那样严重的问题，也自然无法照搬老师的¤讲解和后期里面家长的做法。但是，对照影片，里面每个人▆的错误当中或多或少也都有我们的影子，这ㄨ些都能给我们启迪，让我们学习怎么样更好地向孩子表达我们对孩子的爱，怎么样正确的理解和尊重孩子的精神需求，重视孩子的【独立人格。也教育孩子作为一个有→独立人格的人，怎样去懂得感恩，懂得传承。
就像影片中李品¤宽老师所讲的，为人父母你可能没有做好准嘖嘖备，但是这卐是你一生中所扮演的时间最长的角色。我们可能无法达到最好，但是我们一直会努力下去，希望孩子也能感受到我们的◥用心，大家共同如果就這樣被對方走了努力，把人生这台大戏唱的⊙完美，不留遗憾。
