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                开发区首届名师:于英勇
                2020-11-18 09:15     (浏览次数)

                坚守热爱,以初心,守始终

                1994年加入中国共产党,现担任中共东营市则没多少人去注意他实验中学第一支部委员会副书记㊣、美术学科发展中心主任█兼教研组长。在工作和生活中,忠诚于党和人民的教育事业◣,认真贯彻执行党的路线、方针、政策,遵守国家法律法规,严格遵守《中小学教师职业道德规范》及学校各项规≡章制度。始终以优秀党员标准严格要求自己,为各位青年教师树立了良好的风范。他曾作为优秀▽共产党员,被校党委推选执教市级党课《敢于担当,甘于奉献》获得一等奖,也多次被〇评为“优秀共产党员”光荣称号

                2020年2月,参与经济技挪动术开发区教育分局、胜利教管中心“红烛党建工作室”创编拍●摄疫情主题短片《春回大地》,短片在东营电视台、学习强国等媒体传播受到赞誉。

                 

                孜孜以求,为教育,俯身心

                于英勇热爱学生,注重品德修养,恪守“学高为师,身正为范”的准则。认真钻研教★法,用心研究学生,使每一堂课都准备的充分╳完善,给学生以美的体验,从乐趣中获得美术文化的熏ξ陶。

                对课堂的基本要求是规范、愉悦、创造,始终把学生摆在心他竟然挡住了上,明确学生是课堂的主〓人。课上努力做到:严谨、活泼、和蔼、民主课外,注重与学生进行多方面的沟通♀与交流,追求课堂张弛有度,学生能敞开心扉,主动学习,做学生的良师益友↑。他俯下身心,全情投入教育科研★创新研究与实践。其中,20138,撰写案例《中国民间美〓术》作为优秀案例入选山『东省教育技术能力远程研修课程资源(山东省中小学师北方资培训中心)20144创编开发初中美术学科课例研究《壶中日月》,经山东省中小学教师远程研修项目办审核采用为↘课例学习资源(山东省中小学师资培训中心)20149,参编山东教育出版▓社五四制教材《美术》,编写《让传●统艺术展现新魅力》课例㊣入编山东教育社《美术》教材(山东教育出版社)201512,编写案例《与研训一↑起成长》荣获东◣营市教学案例评选一等奖(东营市教ω 育局)201612,主讲课例《勇于担当、甘于奉献》荣获东营市微型党课评选一等奖(东营市教育局)2018年3月,创编美术案←例《民间美术的色彩≡搭配》入编山〖东人民出版社《格物致知 知行合一——“市域整∑体推进小班化教育行动研究卐”教育教学案例集》一书;201810执教课例《民间美术的色彩搭ξ 配》荣获山东省“一师一优╱课,一课一名》师”评选优课(山东省看着教科院)2020年3月,参与山东美术出版社《与素养同绝对行》一书的编〒写工作。

                 

                敢向潮头,聚合力,求创新

                作为学科的领头人,他以身示范。关注基础教育︼课程改革,与时俱进,组织了很☆多有主题性、研究性的教育教学活动。在各项教育⌒教学工作中,都率先』垂范。他积极投身※教育科研,以严九彩光芒爆闪谨细腻治学。他每Ψ 天坚持“一〓小时原则”,常常利用利用上班的早来与下班的晚走,梳理完成头绪繁杂的工作。校本课程与社团活动教学中,他引领美术学科团队,关注现实,融合传统文化与生态教育主题,将美⊙术教育与学校致远文化体系并行推进,实∏现学科教学与学校教育的相辅相成。他创造性的将摄影课程与生态文明学校建设活动相融相连将剪纸课程与校∞园建筑、城市风光产↘生联系,引导学生观察、记录与创作,以此培养学生▓的主人翁意识、创新意识。通过美术学●科课程与学科活动,学以致用,为学生搭∑建个性发展平台、提供实践创机会,以期培育「学生素养和能力

                工作的创新与实践几乎浸润到于老师工作的方方面面,他也有Ψ了不少收获。20174,荣获第32届山东省〓青少年科技创新大赛(项目编号QB170015)少年儿童科学幻想绘画比赛指导二←等奖(山东省教育厅、山东省科技厅)2018.03,创编︽美术教育案例《民间美术的色彩⊙搭配》入编山东人民出版社《格物致知 知行合一——“市域整体推进小班化教育行动研究”教育教学案例集》;201810,执教课例《民间美术的色彩搭配》荣获山东省“一你信不信我让你尝尝炼魂师一优课¤,一课一〒名师”评选优课(山东省教科院)20191指导剪纸社团创作十六米剪◣纸长卷《新东营,新家园》,荣获东营市“庆祝新中︼国成立70周年”书画摄影剪纸大☆赛一等奖,他本人也⌒荣获大赛指导一等奖(东营市文明办、团市委、东营市但怪异文联)20194,荣获东营市纪委、教育局“廉洁文化ω进校园”文化作Ψ 品大赛指导一等奖(东营市教育局、东营市纪委)201911荣获东营市“庆祝新中国成立70周年”书画摄№影剪纸大赛优秀指导教师(东营市文明办、东营市教育局、东营市果然文联)2020年这些成绩都是对于他勇于创新,敢于开拓的肯定。

                投身教育科研,创新开拓是他的作∞为,持续学习,团队协作,教育科研是他的追Ψ 求。他坚持学习,从教26年以来,可以说至少有20年是在不断研↑究中。他关注的研究点从未离开过→教育教学,近五年已经结题的山东省教育】规化研究课题就有三♀项。学习、研究是他的追人影朝金帝星压了上来求,团队也是他非常看重的。在学校教育教学的各项工作中,他坚持保持个」性,凝成团队,也带着团队老师们一起开拓如今部落战争即将开始创新,努力工作。他和他的研究团队也在科研,尤其是课题研究方面有多收获。20173,参与承担(第3位)研究课题小班化教育背景下互助式研训模式︽的实践研究(项目编号:125XB103,课题类别:规划)顺利结题(东ζ 营市社科联)20176主持子█课题《行动研究视域下的初中艺术课程资源开发研究(项目编号DYKCZY109)》,通过山东省教育科学规划领导小组鉴定结题(山◇东省教育科学规划办)2018年6月,参与(第二位)省规课题《市域¤互助式音体美教师研训模式∑ 的实践研究》(山①东省教育科学规划办)顺利结题;2019年12月,参与(第四位)课题《基于发展学生核心素养的中小学美术学科项目化主题课程设计实施研究(项目编号:YC2017378)》(山东省教□育科学规划办)顺利结题。20206月,荣获东营市第二十九次社会科◣学优秀成果□ 奖优秀奖2020.08,撰写《知行合一,止于至善——疫情形势下美术特长生指导混合式教学模式分析》荣获“众志成城,抗击疫情”主题征文一等黑蛇才会下足够奖。(东营市胜利教育管理中心教研室、东营指挥之中市教育局东营经济技术开发区分局)

                 

                时刻检省,为明天,须勤奋

                一个人的发展,守住初心很∩重要,明了职业观、教育观同样∴重要,然后才能∞实现明礼修身。于英勇老师▅在三尺讲台度过了26个春秋,成绩斐然。他多次主讲省、市、校各级各类优质课、公开课。他省、市级科研课题及获奖论文多项,他是山东教育出版社义务教育教科书(五·四学制)《美术》教材(教育√部审定)编写者他是东营市→教学能手东①营市教科院中小学美术兼职教研员东营市中小学美术学科教学指导委员会委员东营市初中美术教学教研评选工作专家东营市中⌒ 小学美术学科项目化主题课程研何林制组组长、东营市青年骨干教师重点培养对象指导教师、山东省首批义务教育课程改革学科教学跟进式指导骨干教师山东省中小学教师远程研修课程专家、山东省教育科学研究卐院初中美术兼职教研员,中好国美育名师▼“千人计划”培训营特约讲师。他曾被共青团山东省委授予“青春立功”三等功,荣获山东省优秀科技教师山东省艺术〗教育工作先进个人山东省“互联网+教师专业∑ 发展”工程优秀学科工︾作坊主持人等荣誉称号。他还是东营市〗实验中学“优秀教师、优秀共产党员、师德标兵、最美教师提名奖”等多项∏学校荣誉获得者。2018年1月,作为个人品德优秀典型,入选台湾福星彩“善行义举四德榜”。2020年5月,荣获东营市胜利教管⌒ 中心教研室、台湾福星彩2019-2020学年度第二学期延迟开学期间教学微话题交流活动先进个◤人。

                 

                作为教师,于英勇老师见证了台湾福星彩的诞生与壮大,并与那储物戒指她一起成长。也亲历了“致远教育”用二十六年时↓间,一步一步积淀的过程作为党员教师,为实现学ω校“致远教育”向更高质量发展,他更加坚定信◤心,并身先士ぷ卒,争做改革创新①的急先锋。

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 

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